U organizaciji „Nauči me” jedna od naših ključnih parola je da svako dete zaslužuje jednaku priliku za obrazovanje i razvoj. Vođeni tom idejom, kroz nastavak projekta „Zaprati pratioca – faza 3” uputili smo Gradu Nišu Predlog praktične politike: „Usluga ličnog pratioca deteta u Gradu Nišu – izazovi obuhvata i kvaliteta”, sa ciljem da podstaknemo sistemsko unapređenje podrške deci sa smetnjama u razvoju i invaliditetom.
Zašto smo pokrenuli ovu inicijativu?
Prateći razvoj socijalnih usluga u Gradu Nišu, uočili smo značajan napredak: broj korisnika usluge ličnog pratioca porastao je sa 40 na 190 u poslednjih nekoliko godina, a za 2026. godinu planiran je rekordan budžet za socijalnu zaštitu. Međutim, naše iskustvo na terenu i istraživanja koja smo sproveli govore nam da kvantitet ne sme biti jedino merilo uspeha.
Želeli smo da saznamo šta se dešava kada se vrata škole zatvore, pa smo sproveli anketu među 32 lična pratioca deteta, razgovarali sa roditeljima dece sa invaliditetom ili teškoćama u razvoju i prosvetnim radnicima. Nalazi su nam potvrdili da inkluzija često nailazi na prepreke koje ostaju nevidljive u zvaničnim statistikama.
Šta smo otkrili: Izazovi sa kojima se suočavamo
Naše istraživanje je identifikovalo nekoliko ključnih tačaka koje zahtevaju hitnu reakciju :
- Nejasna uloga pratioca: Čak 19 od 32 ispitana pratioca ističe da im obaveze nisu jasno definisane. Često im je zabranjen boravak u učionici, što uslugu svodi na puku pratnju do vrata škole.
- Česta smena kadra: Zbog nesigurnih uslova rada, pratioci se često menjaju. Za decu kojoj je potrebna predvidivost, poput dece sa autizmom, ovo predstavlja veliki stres.
- Nedostatak resursa: Primetili smo da moderni udžbenici često ostaju neiskorišćeni jer nisu prilagođeni, te samim tim često i nekorišćeni, dok su asistivne tehnologije (poput tableta i komunikatora) uglavnom nedostupne.
Na osnovu dobijenih informacija, kreirali smo dokument sa 7 preporuka za Grad Niš, koji smo zvanično predali gradskoj upravi kako bi mogla da pravovremeno pozitivno utiče na izazove pred kojima stoji.
Kako bismo osigurali da inkluzija postane predvidiva i kvalitetna, predložili smo sledećih sedam konkretnih mera:
- Jedinstvena baza podataka: Da proaktivno planiramo broj pratilaca pre početka školske godine, a ne da se oslanjamo samo na prijave roditelja.
- Dozvola da pratioci borave u učionici: Da kroz lokalne akte omogućimo pratiocima da budu tamo gde su detetu najpotrebniji – uz njega tokom nastave.
- Standardizacija obuka: Da se uvedu obavezne početne i kontinuirane obuke za lične pratioce deteta kako bi se osigurao kvalitet rada.
- Bolja koordinacija u školama: Da povežemo pratioce sa stručnim timovima (psiholozima i pedagozima), a ne samo sa roditeljima.
- Podrška porodicama: Da informišemo i osnažimo najmanje 100 porodica radi lakšeg ostvarivanja prava na uslugu.
- Ulaganje u tehnologiju: Da neiskorišćena budžetska sredstva usmerimo na nabavku asistivnih tehnologija koje ostaju u vlasništvu škola.
- Zajednički nadzor: Da formiramo stalno telo koje će uključiti civilni sektor i pratiti sprovođenje ovih mera.
Naša vizija: Niš kao primer dobre prakse
Verujemo da Grad Niš ima potencijal da postane nacionalni primer u kreiranju modernog sistema podrške. Inkluzija nije samo zakonska obaveza, već način na koji gradimo humanije društvo u kojem nijedno dete nije nevidljivo.
